Unruhige oder schwer führbare Lerngruppen
Struktur, Präsenz und konkrete Handlungsoptionen für den Unterricht.
Für Lehrkräfte & Schulen
Klar führen. Verständlich unterrichten. Sicher handeln.
Vertrauliche Praxis- und Fallberatung für Lehrkräfte – und praxisnahe Formate für Schulen, die Klarheit im Alltag schaffen.
Wenn Unterricht, Führung oder die Zusammenarbeit mit Eltern festgefahren wirken, hilft kein Patentrezept. Es braucht einen ruhigen Blick von außen, schulische Erfahrung und Lösungen, die am nächsten Morgen tatsächlich funktionieren.
Wenn der Schulalltag Kraft bindet
Manche Situationen brauchen einen zweiten professionellen Blick.
Nicht, weil eine Lehrkraft „es nicht kann“, sondern weil Verantwortung, Dynamik und Erwartungsdruck den Blick auf das Wesentliche verstellen können.
Typische Anlässe
Wobei eine schulische Praxis-Klärung helfen kann
Die Beratung setzt dort an, wo die Situation gerade steht – ohne Schablone und ohne pädagogische Belehrung.
Unsicherheit vor oder in der Klasse
Ein klarer Rahmen für Vertretung, PES-Einsatz oder Berufseinstieg.
Festgefahrene Einzelfälle
Schülerverhalten fachlich einordnen und den nächsten sinnvollen Schritt bestimmen.
Schwierige Elterngespräche
Gespräche klar vorbereiten, professionell führen und verlässlich abschließen.
Belastung und Rollenunklarheit
Verantwortung sortieren, Grenzen klären und wieder handlungsfähig werden.
Team- und Schulentwicklung
Gemeinsame Sprache und tragfähige Praxis für Kollegium und Leitung entwickeln.
Ich kenne Schule von innen
Kollegiale Beratung auf Augenhöhe
Als Lehrer mit zwei Staatsexamina und langjähriger Praxiserfahrung kenne ich Unterricht nicht nur aus Konzepten. Ich kenne den Moment vor einer unruhigen Klasse, die Verantwortung im Elterngespräch und den Druck, in kurzer Zeit tragfähige Entscheidungen treffen zu müssen.
In einer siebten Klasse, die als besonders schwierig galt, zeigte sich einmal sehr deutlich: Nicht mehr Lautstärke brachte Ruhe, sondern ein verständlicher Rahmen, klare Konsequenzen und eine verlässliche Beziehung. Genau diese Verbindung prägt meine Arbeit bis heute.
Es geht nicht um die perfekte Lehrkraft. Es geht darum, wieder klar und sicher handeln zu können.
Das Köhnen-Prinzip
Vier Elemente, die im Schulalltag tragen
Kein starres Modell, sondern ein professioneller Orientierungsrahmen für Unterricht, Führung und Kommunikation.
Klarheit
Erwartungen, Rollen und nächste Schritte werden sichtbar.
Konsequenz
Vereinbarungen bleiben verlässlich – ruhig und nachvollziehbar.
Beziehung
Führung und Zugewandtheit werden nicht gegeneinander ausgespielt.
Verständlichkeit
Sprache, Struktur und Aufgaben passen zu den Menschen im Raum.
Formate
Passend zur Situation – nicht zum Katalog
Die Formate werden nach einem kurzen Vorgespräch passend zugeschnitten. Eine Anfrage ist noch keine Buchung.
Praxis-Klärung Schule
Eine vertrauliche Beratung zu einer konkreten schulischen Situation – mit Einordnung, Prioritäten und einem realistischen Handlungsplan.
- Fall- oder Situationsklärung
- konkrete nächste Schritte
- auf Wunsch kurze Nachbesprechung
Sicher vor der Klasse
Praxisorientierte Vorbereitung für Menschen, die neu oder ohne langen Vorlauf Verantwortung im Unterricht übernehmen.
- Präsenz und Klassenführung
- Stunden klar strukturieren
- schwierige Situationen souverän lösen
Klar vor der Klasse
Workshops und schulinterne Formate zu Führung, Verständlichkeit, Elternkommunikation und professioneller Handlungssicherheit.
- praxisnahe Impulse
- Arbeit an echten Situationen
- Transfer in den Schulalltag
So beginnt die Zusammenarbeit
Klar, vertraulich und ohne Umwege
- 01
Anfrage
Sie schildern kurz, worum es geht und ob Sie als Lehrkraft, Team oder Schule anfragen.
- 02
Kurzes Vorgespräch
Wir klären, ob und in welchem Format ich sinnvoll unterstützen kann.
- 03
Praxisnahe Arbeit
Wir ordnen die Situation und entwickeln Schritte, die zu Ihrer Rolle und Ihrem Schulalltag passen.
Vertraulichkeit
Ein geschützter professioneller Raum
Die Beratung ist keine Leistungsbewertung und keine Kontrolle. Persönliche Anliegen und konkrete Fälle werden vertraulich behandelt. Bei Anfragen durch Schulen werden Auftrag, Rollen und Umgang mit Informationen vorab eindeutig geklärt.
Schulerfahrung und Sachverständigkeit
Kollegiale Beratung auf Augenhöhe – mit unabhängiger Fachperspektive
Achim Köhnen war elf Jahre als Lehrer an Schulen tätig. Heute verbindet er diese Innenperspektive mit diagnostischer Praxis und seiner Tätigkeit als Sachverständiger für schulische Angelegenheiten. Er ist Senior-Mitglied im BDSF.
Erster Schritt
Welche Situation möchten Sie klären?
Schildern Sie Ihr Anliegen kurz. Ich melde mich zurück und wir prüfen gemeinsam, welcher nächste Schritt sinnvoll ist.
Beratung für Lehrkräfte anfragenLehrer-Köhnen
Schulische Erfahrung, unabhängige Einordnung und eine Sprache, die im Alltag trägt.
Für Lehrkräfte, Teams, Schulleitungen sowie Menschen im Seiten- und Vertretungseinstieg.