Umfangreiche Diagnose zu Beginn:

• Rechtschreib-Diagnose, Sprache, Lesen, Schreiben
• Psychosoziale und schulische Situation
• Visuelle und auditive Wahrnehmung (extern)
• Einbindung bereits vorliegender Gutachten (bspw. kinderärztliches, psychologisches oder psychiatrisches)

Anhand der Ergebnisse und Daten aus der Diagnose resultiert ein individuell erstellter Therapieplan:

• eine Lese- und Rechtschreib-Therapie, erstellt anhand des individuellen Leistungsprofils, das über 230 mögliche Fehlerkategorien unterscheiden kann
• bei Auffälligkeiten in weiteren Bereichen kann die Therapie auch Elemente aus den Bereichen Sprach- und Sprechübungen, Diskriminationsübungen, auditive oder phonetische Übungen, graphomotorische Übungen, Konzentrationsübungen usw. enthalten
• Bei ausgeprägteren Störungen ziehen wir zusätzliche Fachleute wie Ergotherapeuten oder Logopäden hinzu.

Während der gesamten Therapie bleiben wir mit Ihnen als Eltern und mit der Schule bzw. weiteren Therapeuten oder Ärzten im regelmäßigen Austausch.