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Disziplin verlangen - Störungen umgehen!
Was mache ich wenn…?“ hinter sich lassen und vorbeugend „Was kann ich tun, damit … nicht?
Mal scherzhaft: Als Sohn des Kriminalbeamten habe ich gelernt, präventiv zu arbeiten.
Im Ernst: Auch im Schuldienst sollte man sich niemals die Frage stellen, wie man auf bestimmtes Schülerverhalten REagiert, sondern immer vorbeugend arbeiten, um ein bestimmtes Verhalten bei den Kindern erst gar nicht auftreten zu lassen.
Natürlich kann man hier nicht sämtliches Verhalten schon im Keim ersticken, das ist aber auch nicht der Sinn der Übung und würde sämtliche Menschlichkeit aus Ihrem Unterricht eliminieren.
Es geht um die Schaffung eines für alle angenehmen Arbeitsklimas, um das richtige Maß an Augenhöhe, um die Frage: „Streng oder cool?“, um die Transparenz von Abläufen und vieles mehr.
• Präventiv agieren statt zu REagieren
• Transparente Abläufe ersparen so manche Diskussion
• Immer zum Vorteil der Schüler:innen arbeiten und das auch zeigen
• Streng, aber nicht autoritär auftreten
• „Cool“ bedeutet nicht freundschaftlich oder auf einer Ebene
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